《艺术课标》与《音乐课标》变化对比研究  

作　　者：邢玥 于广壮 

机构地区：[1]鞍山师范学院研究生学院,辽宁 鞍山 114007 [2]鞍山师范学院音乐学院,辽宁 鞍山 114007

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期229-232,共4页

摘　　要：在教育部2022年最新发布的《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中,基于新时代党和国家对核心素养的要求,对艺术领域课程进行重大调整。当前义务教育阶段教学主要任务是领悟贯彻新的课程标准,让教师结合新课标的内容对艺术教学方式内容和方式进行调整,突出学生主体地位,发展艺术核心素养,因此对新课标的领会落实及对两版课程标准的对比研究十分必要。本研究以两版课标为主体,立足我国实际,联系和参照相关文献对其主要变化加以整理总结,旨在为教育工作者理解新课标提供参考。

关 键 词：音乐教育 课程标准 比较研究 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]