研究生教学改革视域下研究生学位论文质量分析及提升策略研究  

作　　者：霍佳堃 

机构地区：[1]长安大学,陕西 西安 710065

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期253-256,共4页

基　　金：2023年长安大学研究生教育教学改革资助项目?‘双一流’建设背景下研究生学位论文质量分析及提升策略研究?(项目编号:300103131043)。

摘　　要：本文深入剖析研究生学位论文质量的现状,聚焦于研究生教学改革视域下学位论文质量问题。当前研究生学位论文存在创新性不足、研究方法欠科学、写作规范不严谨及学术诚信隐患等状况。这些问题受研究生自身素养、导师指导效果与培养单位管理模式等多重因素共同作用。为提升论文质量,应加强研究生学术素养培养,如优化课程体系与强化科研训练;优化导师指导机制,涵盖提高导师指导能力、改进导师指导方式、建立导师团队指导模式;完善培养单位管理机制,包括严格论文评审制度、加强学术诚信建设、营造良好的学术氛围等举措。

关 键 词：研究生教学 研究生学位论文 质量分析 提升策略 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]