新文科背景下语文教学与数字人文跨学科融合模式创新  

作　　者：张心悦 

机构地区：[1]鲁东大学人文学院,山东 烟台 264000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期064-067,共4页

摘　　要：教育理念的创新发展对于教学有着深远影响,在新文科背景的推动和引导下,语文教学与数字人文跨学科融合模式正在应运而生,将会带给学生独特的教学体验,让学生在学科交叉融合中优势互补,达到综合类人才培养的目标和要求。人文类学科包含历史、哲学、文学、艺术等诸多内容,能够与语文相关知识紧密联系,让学生在文科视角下品读更多的学科知识,从而建立起完整的知识体系框架,能够将各学科知识融合应用,成为新时代新文科学习的佼佼者。本文立足于新文科背景,分析当前语文教学与数字人文跨学科教学中存在的问题,并提出相关的解决策略,促进学科融合模式创新发展。

关 键 词：新文科背景 语文教学 数字人文学科 跨学科融合 

分 类 号：H191[语言文字—汉语]