核心素养视野下小学音乐教学中乐感及鉴赏能力的培养策略  

作　　者：朱艺菀 

机构地区：[1]苏州科技大学音乐学院,江苏 苏州 215000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期196-199,共4页

摘　　要：“义务教育艺术课程标准(2022年版)”的颁布实施,对我国音乐教育的发展提出了新的要求和契机。在小学教育中,培养学生的乐感和音乐鉴赏能力,是实现素养教育的关键,也是促进学生全面发展的关键。所以,小学音乐教师需要在自己的教学过程中,充分利用音乐课程来促进学生各个方面的发展。在音乐课上,要让学生体会到音乐的美,让他们的音乐素养得到提升。因此,通过培养学生的思维意识、思维方式,全面提升他们的综合素养,从而使学生的音乐教育更加突出。

关 键 词：核心素养 小学音乐 乐感鉴赏能力 培养 

分 类 号：G303[文化科学]