基于体验视角的小学语文情境化教学研究  

作　　者：范燕 

机构地区：[1]山西省太原市小店区大营盘小学校,山西 太原 030000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期134-137,共4页

摘　　要：在小学语文教学当中,语文情境化教学是学生们喜闻乐见的一种教学法。而通过对基于体验视角的小学语文情境化教学进行深入研究,教师可在语文课堂上,合理应用情境化教学法,让学生在教学情境当中身临其境地进行学习。使其在感悟语文课文唯美意境的前提下,深入地理解与掌握语文知识内容。有效的培养学生的人文素养,提升学生的语文学习水平。

关 键 词：体验视角 小学 语文情境化 教学研究 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]