中职英语课堂中的形成性评价与学生学习动力激发  

作　　者：崔丽雨 

机构地区：[1]平泉市综合职业技术教育中心,河北 承德 067500

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期001-004,共4页

摘　　要：在中职英语课堂中,形成性评价作为一种教学的手段,在提高学生学习积极性方面具有重要的意义,也是目前教育改革中所提倡的一种新型教学模式。中职英语教师应该采取各种有效措施,提升中职英语课堂形成性评价的效果,从而激发学生学习英语的动力。本文对中职英语课堂形成性评价进行了分析和研究,希望能为相关人士提供参考。

关 键 词：中职英语 形成性评价 动力激发 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]