课程游戏化视角下幼儿园儿童海报的创新实践  

作　　者：路雪萍 

机构地区：[1]河南省漯河市市直幼儿园,河南 漯河 462000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期016-019,共4页

基　　金：河南省教育科学规划2024年度一般课题立项课题,《幼儿园儿童海报主题活动实践研究》(立项编2024YB1155)的研究成果。

摘　　要：儿童海报遵循儿童的发展逻辑,从儿童的兴趣和需要出发,以儿童自身的叙事视角,用图像、绘画、符号、“思维小地图”等表征手段,记录并呈现他们的学习轨迹的一种形式。儿童海报可以在凸显当下课程脉络的同时,捕捉幼儿声音,满足发展需要,激发情感共鸣,使创设主题活动“以幼儿为中心”的愿景得以更好的体现。本文重点阐述课程游戏化视角下幼儿园儿童海报的创新措施,希望提供参考。

关 键 词：课程游戏化 幼儿园 儿童海报 创新实践 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]