特殊教育学校对培智学生开设劳动教育课程的实践与探究  

作　　者：扈文杰 

机构地区：[1]河南省鹤壁市教育研究中心,河南 鹤壁 456750

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期035-038,共4页

基　　金：河南省教育科学规划课题《利用乡土资源对培智学生实施劳动技能教育的实践研究》2024YB0985。

摘　　要：本文旨在探讨特殊教育学校如何利用乡土资源对培智学生实施劳动教育。劳动教育作为特殊教育的重要组成部分,对于培智学生的康复与发展具有不可估量的作用。通过分析浚县泥咕咕、剪纸、烙画及种植蔬菜等乡土资源的特点与教育价值,分析其对培智学生自理能力、社交能力、心理发展及生活质量的提升。结合培智学生的身心发展需求,阐述了具体的实践策略与方法,并对实践效果进行评估与反思,以期为特殊教育领域中劳动教育的开展提供有益参考。

关 键 词：特殊教育学校 培智学生 劳动教育课程 乡土资源 

分 类 号：G02[文化科学]