生活教育渗透幼儿园五大领域的多元化策略探究  

作　　者：次仁央宗 

机构地区：[1]西藏日喀则市第二幼儿园,西藏 日喀则 857000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期008-011,共4页

摘　　要：随着教育理念的不断发展,生活教育在幼儿园五大领域中的渗透显得尤为重要。文章旨在探讨生活教育如何促进幼儿的全面发展与生活技能掌握,增强教育的实践性和生活关联性,并激发幼儿的学习兴趣与自主探索能力。同时,文章分析了生活教育在培养幼儿社会适应能力与情感认知方面的作用。通过融入日常生活情境进行教学、开展主题式生活实践活动、利用游戏化教学强化生活技能以及构建家园共育的生活教育平台,文章提出了多元化的实施策略。研究结果表明,生活教育的有效融入不仅提升了幼儿的综合素质,还促进了家园互动,为幼儿园教育提供了新的发展路径。文章的研究对于优化幼儿园教育模式、提升教育质量具有重要的理论和实践意义。

关 键 词：生活教育 幼儿园 五大领域 多元化策略 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]