“古诗入合唱”:少儿合唱与指挥课程思政教学模式的创新探索与实践  

作　　者：黄晚星 

机构地区：[1]郑州师范学院,河南 郑州 450000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期039-042,共4页

摘　　要：本文聚焦于少儿合唱与指挥课程思政教学模式的创新,以“古诗入合唱”为独特切入点,深入剖析其在教学实践中的应用。通过对当前课程思政教学现状与问题的细致分析,全面阐述“古诗入合唱”教学模式的构建与实施路径,涵盖教学目标设定、教学内容设计、教学方法创新以及教学评价体系完善等核心方面。结合丰富且具代表性的实际教学案例,充分展示该模式在提升学生合唱技能、增强思政素养、传承民族文化等多维度的显著成效,旨在为少儿合唱教育领域的课程思政建设提供极具价值的参考与借鉴,推动艺术教育与思政教育的深度融合,助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关 键 词：古诗 合唱 课程思政 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]