“双减”背景下中小学学科作业管理  

作　　者：杜艳静 

机构地区：[1]邯郸经济技术开发区第三中学,河北 邯郸 056107

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期095-098,共4页

基　　金：邯郸市教育科学“十四五”规划课题《“双减”背景下中小学学科作业管理实践研究》成果,课题编号:23ZD017。

摘　　要：“双减”政策对中小学学科作业管理提出新要求和挑战,本文从“双减”政策视域着手,论述中小学学科作业管理重要性,提出学科作业管理在帮助学生减负以及提高教学质量中的关键作用。然后以中小学英语学科为例,分析该科目作业管理现状,主要包括作业量过多、作业质量难以保证等。然后从优化作业设计以及合理控制作业量等方面,对“双减”背景下中小学学科作业管理提出相应对策,为中小学学科作业管理工作的开展提供借鉴。

关 键 词：双减政策 中小学 学科作业管理 作业设计 作业量控制 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]