数学公式记忆与应用效率提高的教学方法探讨  

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作  者:韩少华 

机构地区:[1]江西省临川第二中学,江西 抚州 344100

出  处:《科研成果与传播》2024年第7期136-138,共3页

摘  要:本文探讨了提高学生数学公式记忆与应用效率的有效教学方法。通过分析当前数学公式教学中的挑战,本文提出了五种实用的教学策略:情境式教学法、分块学习法、联想记忆法、间隔重复法和协作学习法。这些方法分别通过将公式应用到实际问题中、分解复杂公式、加强视觉联想、定期复习以及小组合作等方式,帮助学生更好地记住和灵活运用数学公式。研究表明,这些策略能显著提高学生在数学公式应用中的理解与记忆效率,为数学教学提供了切实可行的改进方案。

关 键 词:数学公式 记忆效率 应用效率 

分 类 号:G642[文化科学—高等教育学]

 

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