基于洋葱模型的应用型高校教师数字素养发展策略研究  

作　　者：李晔 刘伯龙 

机构地区：[1]长春大学旅游学院,吉林 长春 130000 [2]吉林建筑大学,吉林 长春 130000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期077-080,共4页

基　　金：吉林省教育科学规划课题《计划行为理论视角下高校教师数字素养自我发展策略研究》(GH24226);吉林省高教科研课题《教学过程视角下高校教师数字素养评价体系构建研究》(JGJX24D1084)。

摘　　要：本文聚焦应用型高校教师,梳理国内外数字素养框架,分析其核心构成及侧重点。结合应用型高校“实践导向、产教融合”特点,构建基于洋葱模型的层次化框架。针对该框架,提出激发内在动机提升技术应用、强化伦理意识与伦理判断、促进产教协同并优化实践应用等策略,以推动教师数字素养发展,为教育数字化转型和高质量人才培养提供支撑。

关 键 词：应用型高校 教师数字素养 洋葱模型 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]