数智赋能课程教学导向的计算机网络一流课程建设路径探索  

作　　者：刘明[1] 周杨[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学海华学院,辽宁 大连 116400

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期024-027,共4页

摘　　要：随着数智时代的到来,教育领域特别是计算机网络课程的教学模式也面临着转型与创新的需求。本文探讨了数智赋能课程教学导向下的计算机网络一流课程建设路径,重点分析了智能资源协同、个性化学习路径、跨领域项目驱动、智能评估与反馈机制等方面的策略与实施案例。通过引入数字化、虚拟化技术,结合数据驱动的个性化学习与实时反馈,课程能够精准适应学生的学习需求与发展潜力,希望能够推动计算机网络课程的深度融合与多方协作,为培养创新型网络技术人才提供有效支持。

关 键 词：数智赋能 课程教学 计算机网络 一流课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]