乡土景观在义务教育地理教学中融入与渗透的策略  

作　　者：黄志刚 

机构地区：[1]忻州师范学院地理系,山西 忻州 034000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期117-120,共4页

摘　　要：乡土景观是师生能直观感受到的地理事物和地理现象。义务教育地理教学中融入与渗透乡土景观,对提升学生的学习能力和教师的专业能力有重要的意义。目前,义务教育地理教学中融入与渗透乡土景观未被受到应有重视。义务教育地理教学融入与渗透乡土景观的难点主要表现在师生对乡土景观的熟悉性、乡土景观与知识点的对应性和乡土景观与学生兴趣的复杂性等方面。针对义务教育阶段学生的身心特点及乡土景观融入与渗透的难点,从义务教育地理教学课程内容的四个方面(认识全球、认识区域、地理工具与地理实践和跨学科主题学习)提出有针对性和可操作性的融入与渗透策略。

关 键 词：义务教育地理教学 乡土景观 融入与渗透 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]