小学音乐课堂合唱教学的有效性探究  

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作  者:王慧 

机构地区:[1]山东省宁津县第二实验小学,山东 德州 253400

出  处:《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期108-111,共4页

摘  要:合唱教学是小学音乐课堂的重要内容,如何提高其有效性是音乐教育中的核心议题之一。文章从四个层面探讨了合唱教学有效性的重要意义,包括提升学生的艺术素养、促进团队协作发展、增强音乐感知能力以及推动音乐教育改革。针对教学实践,文章提出了多元化教学方法、音准和和声训练、分层教学与个性化指导、积极反馈与评价体系等策略,从而提升学生对合唱的兴趣和能力。研究旨在优化小学合唱教学策略,为学生全面艺术素养的发展和音乐课堂教学改革提供理论支持和实践指导。

关 键 词:小学音乐课堂 合唱教学 有效性 

分 类 号:G62[文化科学—教育学]

 

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