来华留学生汉语课堂任务型教学法应用研究  

作　　者：郑玉玲 

机构地区：[1]汉口学院,湖北 武汉 430212

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期182-185,共4页

摘　　要：随着来华留学生规模的不断扩大,任务型教学法在汉语课堂中的应用受到广泛关注。然而,实际教学中暴露出教学目标不精准、任务设计不合理、教学过程组织不足、评价体系单一以及文化因素融入欠缺等问题。为此,研究提出了一系列优化策略,包括精准定位教学目标、优化任务设计、有效组织教学过程、构建多元评价体系以及融入文化因素。通过某国际语言学校的实践案例分析,验证了这些策略在提升教学效果和学生语言能力方面的积极作用,为汉语教学提供了有益的参考和借鉴。

关 键 词：任务型教学法 来华留学生 汉语教学 优化策略 实践案例 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]