CBL联合“互联网+教育平台”在重症医学科见习教学中的临床效果  

作　　者：周涛 范德红 

机构地区：[1]山东第二医科大学附属医院,山东 潍坊 261041

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期052-055,共4页

摘　　要：评估重症医学科见习教学中,应用CBL联合“互联网+教育平台”的具体效果。方法 选择于本院重症医学科接受见习教学中的52名医学生为研究对象,研究起始时间2023年1月至2024年12月,借助电脑随机法分为2组,具体为对照组(常规教育方法,26名)、研究组(CBL联合“互联网+教育平台”,26名),比较考核成绩、教学质量和教学满意度。结果 研究组的考核成绩、教学质量和教学满意度等高于对照组,差异显著,有意义(P<0.05)。结论 开展重症医学科见习教学活动时,重视CBL联合“互联网+教育平台”的应用,可以显著提升医学生的教学效果,保证医学生能力培养的效果,更好地符合临床岗位需求,为患者提供优质的诊疗服务,建议推广。

关 键 词：重症医学科 教学效果 互联网+教育平台 教学满意度 CBL 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]