TBL教学模式在肿瘤科临床教学中的实施价值分析  

作　　者：陈敏 邢时云 彭睿 叶鑫鑫 杨姝 

机构地区：[1]遵义医科大学第二附属医院腹部肿瘤科,贵州 遵义 563000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期064-067,共4页

摘　　要：分析在肿瘤科临床教学中应用TBL教学模式的应用效果。方法 随机选取2023.1-2023.9期间实习的50名实习生,通过抽签方式分组,分为探究组、一般组,探究组均采取TBL教学模式,一般组应用常规教学模式,比较两组考核成绩、护理效果、教学满意度。结果 探究组考核成绩、护理效果、教学满意度优于一般组,有统计学对比意义(P<0.05)。结论 TBL教学模式应用在肿瘤科临床教学中有利于实现患者教学满意度提高,提升学生考核成绩及教学效果。

关 键 词：肿瘤科 教学 TBL教学模式 满意度 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]