TBL教学模式

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PBL联合CBL和TBL教学模式在急诊科住院医师规范化培训中的应用研究
《科教文汇》2025年第5期118-121,共4页孙远松 寿晨锋 李贺 
安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目(2022jyxm742)。
该研究探讨了问题导向教学法(PBL)、案例导向教学法(CBL)和团队导向教学法(TBL)在急诊科住院医师规范化培训中的应用效果。研究对象为2022年8月至2024年8月在安徽医科大学第二附属医院急诊科接受培训的60名硕士研究生,其被随机分为对照...
关键词:PBL CBL TBL 教学 急诊科 住院医师规范化培训 
PBL-TBL教学模式在牙周病学临床实习教学中的应用
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期120-123,共4页陈卓 张雪丽 黄然 张沛沛 刘惠莉 
河南省医学教育研究项目Wjlx2022136,课题名称;SPOC翻转课堂,PBL教学法在实习生牙周病学临床技能培训中的探究。
研究PBL-TBL教学法在牙周病学临床实习中的效果。方法 选取2022年6月至2023年6月在我院口腔科实习的30名实习生,随机分为对照组(15名,采用传统教学)和观察组(15名,采用PBL-TBL教学)。比较两组的教学效果(包括学习兴趣、积极性、自学能...
关键词:PBL-TBL教学模式 牙周病学 临床实习 
基于OBE—PBL—TBL教学模式的课程改革——以“家畜环境卫生学”课程为例
《教育教学论坛》2025年第8期118-121,共4页方雷 
2023年度塔里木大学高等教育教学改革研究项目“基于OBE理念的‘家畜环境卫生学’混合式课堂教学模式实践与探索”(TDGJYB2324);2022年度塔里木大学课程思政项目“家畜环境卫生学”(TDKCSZ22304);2020年度兵团教育局省级一流本科专业项目“动物科学”(YLZYSJ202006)。
随着教育事业的不断发展,以成果为导向、以学生为中心的OBE教育理念逐步被高校采纳。结合多年“家畜环境卫生学”的教学经验,从建设思路、目标定位、内容规划、教学模式、考核方式和持续改进等方面,论述了OBE理念指导下将PBL与TBL相结...
关键词:OBE—PBL—TBL教学模式 家畜环境卫生学 课程改革 
BOPPPS联合TBL教学模式在本科护理专业基础护理学课程中的应用
《教育进展》2025年第1期1428-1434,共7页杨茜茜 杨琳琳 
聊城大学2023年校级本科教学改革研究项目(G2023046)。
目的:探讨BOPPPS联合TBL教学模式在本科护理专业基础护理学课程中的应用效果。方法:2023年9月~2024年1月期间,在山东省一所医学院院校内选取80名同学参与此项研究。随机将其分为干预组和对照组,每组各40人,对对照组学生实施传统教学方法...
关键词:BOPPPS TBL 基础护理学 学习成绩 学习能力 学习投入 
TBL教学模式在高职护理专业老年护理学教学中的实践研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期192-195,共4页刘婷 刘莹莹 张燕 
《老年护理学》是一门实践性很强的学科。随着我国人口老龄化程度的不断加剧,人们对健康、特别是老年护理工作的需求越来越大,做好老年护理工作对于维系良好的社会稳定性具有非常重要的意义。当前,我国高职护理专业在实际教学过程中面...
关键词:TBL教学模式 高职 护理专业 老年护理学教学 实践 
翻转课堂联合TBL教学模式在耳鼻喉科护理教学中的效果评价被引量:1
《中国冶金工业医学杂志》2024年第6期738-739,共2页陈晓 张秋红 
目的分析翻转课堂联合TBL教学模式在耳鼻喉科护理教学中的效果。方法将耳鼻喉护理科62名护理实习生按抽签法随机分为常规组和实验组,每组各31名。常规组予以传统教学,实验组予以翻转课堂联合TBL教学模式。比较两组的应用效果。结果实验...
关键词:翻转课堂 TBL教学模式 耳鼻喉科护理教学 
临床科研训练+TBL教学模式在耳鼻咽喉科见习教学中的实践应用
《卫生职业教育》2024年第24期50-52,共3页吴旋 钟华 雷文斌 
中山大学2022年校级教学质量与教学改革工程项目“临床科研训练在耳鼻咽喉科TBL教学中的实践应用”(80000-18842502);中山大学附属第一医院2023年本科教学质量工程建设项目“耳鼻咽喉头颈外科学五年制本科课程”(80000-12220011)。
选择2022年9月—2023年5月在中山大学附属第一医院耳鼻咽喉科见习的医学生为研究对象,采用临床科研训练+TBL教学模式,通过问卷调查,了解见习前后医学生对临床科研的认识及态度和临床科研相关能力的评价,以及今后就业方向及报考研究生方...
关键词:临床科研训练 耳鼻咽喉科 见习教学 
CBL结合TBL教学模式在临床检验基础实验教学中教学效果的研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第12期184-189,共6页朱丽英 刘咏梅 谢婷婷 杨芳 
探讨案例基础教学法(Case-Based Learning, CBL)与团队基础教学法(Team-Based Learning, TBL)结合的教学模式在临床检验基础实验教学中的效果。方法 在113名2019级医学检验技术本科生中采用传统教学方式作为对照组;在98名2021级医学检...
关键词:CBL教学法 TBL教学法 临床检验基础 实验教学 
OBE-TBL教学模式在中职旅游服务与管理专业前厅服务课程中的实践探究
《广西教育》2024年第32期115-118,127,共5页兰丽丽 
柳州市教育科学规划2023年度职业教育重点课题“中职学校‘双优’建设背景下旅游专业‘前厅服务’课程O-TBL教学模式研究”(2023ZJB038)的阶段研究成果。
在中职学校“双优”建设的大背景下,中职学校“双优”建设已成为提升职业教育质量的重要途径,而教育模式的创新与改革则是其中的重中之重。在中职旅游服务与管理专业前厅服务课程教学中,教师应深入研究OBE-TBL教学模式的性质、特点和应...
关键词:旅游服务与管理专业 前厅服务课程 OBE-TBL教学模式 职业教育 
TBL教学模式在肌肉骨骼康复学临床见习教学满意度及学生综合能力评分应用价值探索
《中国卫生产业》2024年第21期199-202,共4页韩强 张奕 谢紫瑄 刘锐锐 
目的 探索肌肉骨骼康复学临床见习中不同教学模式发挥的价值性。方法 选取2022年6月—2024年6月在新疆医科大学第七附属医院康复医学科见习的98名学生作为研究对象,根据教学模式不同分为两组,各49名。2022年6月—2023年6月采取传统教学...
关键词:以团队为基础的学习 肌肉骨骼康复学 教学效果 教学满意度 综合能力 
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