微课结合案例教学法在骨科颈椎病临床护理带教中的效果评价  

作　　者：陈从 宋瑞鹏[1] 

机构地区：[1]郑州大学第一附属医院,河南 郑州 450000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期227-230,共4页

摘　　要：分析微课结合案例教学法在骨科颈椎病临床护理带教中的效果评价。方法 选择2024年1月至2024年12月间我院骨科护理实习生20例作为本次研究的对象,随机分为对照组(10例,常规教学)与观察组(10例,微课结合案例教学法),比较两组护理带教的效果。结果 观察组护理实习生的理论考核、操作技能及临床思维能力评分为89.6±2.42、92.3±3.43、91.5±3.14,优于对照组81.2±2.68、83.5±3.45、82.7±3.21;观察组实习生在培训内容设置、培训方式、临床应用价值及培训收获等方面满意度评分为94.2±3.11、93.5±3.08、92.8±3.05、94.1±3.02,优于对照组85.4±3.24、84.6±3.19、83.9±3.18、85.2±3.16。结论 微课结合案例教学法在骨科颈椎病临床护理带教中的应用效果较为理想,有利于提高护理实习生带教的效果,优化带教满意度,为后续骨科临床护理工作质量的提升奠定良好的基础,在今后骨科护理带教的过程中值得推广。

关 键 词：微课结合案例教学法 骨科颈椎病 临床护理 带教效果 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]