基于案例的教育心理学BOPPPS教学模式的理论框架与实际应用  

作　　者：许双成 

机构地区：[1]遵义师范学院教师教育学院,贵州 遵义 563006

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期115-118,共4页

基　　金：2023年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于案例的教育心理学BOPPPS教学模式研究”(项目标号:GZJG2023292)的阶段性研究成果。

摘　　要：教育心理学是教育学与心理学的交叉学科,也是教师教育类核心课程。鉴于当前教育心理学课程教学中学生主体地位丧失、学习者共同体缺失等诸多问题,将BOPPPS教学模式应用于教育心理学课程教学之中,通过变革课堂教学结构,创建新的教学序列,基于小组合作学习中案例探究提高学生学习的主动性、积极性,提升学生学习效率是行之有效的做法。

关 键 词：教育心理学 案例 BOPPPS教学模式 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学] G642[哲学宗教—发展与教育心理学]