互动式绘本阅读在幼儿艺术领域教学中的运用  

作　　者：李孝玲 

机构地区：[1]州高新区文星幼儿园,江苏 苏州 215151

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期117-119,共3页

摘　　要：随着学前教育改革不断深化教学方式也创新备受关注。绘本阅读作为一种富有童趣、激发想象、引导探索的阅读样式,成为幼儿艺术教育重要切入点,互动式绘本阅读强调师幼、亲子共同参与,通过与绘本内容深度互动提升幼儿艺术兴趣、想象力和表达能力。当前幼儿园互动式绘本阅读在艺术领域的运用仍存在诸多问题,探讨互动式绘本阅读在幼儿园艺术教学中的策略具有重要意义。本文围绕互动式绘本阅读在幼儿艺术领域教学中价值意蕴、现状问题与实践策略展开分析,为深化互动式绘本阅读的幼儿园教学应用、促进幼儿艺术素养提升提供启示。

关 键 词：互动式绘本阅读 幼儿艺术教育 想象力 亲子共读 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]