基于案例学习法在高职护理专业人体生理呼吸功能教学中的应用探索  

作　　者：刘启雄[1] 

机构地区：[1]鄂州职业大学医学院,湖北 鄂州 436000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期215-218,共4页

摘　　要：研究案例教学法于高等职业教育护理专业人体呼吸生理功能课程教学实践中的成效评估。方法 在2023年6月至2024年6月期间,本院校高职护理学科选取了60名在校生,实施分组研究,将受试者划分为实验组与参照组,每批次共计三十名成员。实验组采纳了常规教学模式,研究团队采纳了案例分析法。经理论测验、实操评估及调查问卷搜集资料,通过应用统计学的理论框架对数据集进行详尽剖析。结果 研究团队对理论测试成绩及实操评估结果进行对比分析,结果显示两组数据在统计学上存在显著差异(P值小于0.05)。调查问卷揭示,研究团队发现,受试学生对教学成效的认可度显著提升,认同案例分析法能够有效增进其对呼吸系统相关知识的掌握与实际操作技能的提升。结论 案例分析法在高等职业教育护理专业人体呼吸生理功能课程教学中的应用,显著增强学生学术成就与心理愉悦度,具有广泛推广价值的。

关 键 词：案例学习法 高职护理 人体生理呼吸功能 教学应用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]