工匠精神在中职数学课堂中的融入路径探究  

作　　者：赵容林 

机构地区：[1]湖北省当阳市职业技术教育中心,湖北 宜昌 444100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期199-202,共4页

摘　　要：中等职业学校是培养技术技能人才的重要场所,而作为职业教育基础学科的中职数学具有鲜明的基础性、服务性功能,可以为学生在后续的专业课程学习中提供良好的数学基础,让其更好地进入企业岗位。因此,将工匠精神融入中职数学课堂,深入挖掘数学教材中的工匠精神,能够在提高学生基础运算能力、逻辑思维的基础上,引领他们成为新时代的技术技能型人才。基于此,本文围绕工匠精神在中职数学课堂中的体现与融入路径展开探究。

关 键 词：中职数学 工匠精神 体现与融入 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]