基于“自主-合作-探究”模式的乙酸酯化反应教学实践  

作　　者：刘宗军 

机构地区：[1]宜昌市夷陵区东湖高中,湖北 宜昌 443124

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期080-082,共3页

摘　　要：本文旨在探讨“自主-合作-探究”教学模式在化学教育领域,特别是针对乙酸酯化反应这一主题的应用。通过构建和实施此模式,研究如何促进学生科学素养的培养与发展。该模式强调学生在学习过程中的主体地位,鼓励其积极参与到知识获取的过程中来,同时注重团队协作与问题导向的学习方法。文章将深入分析模式的内涵、特点及构建原则,并详述其在教学目标设定、内容组织以及活动安排方面的具体应用策略,为化学教学提供理论依据与实践指导。

关 键 词：乙酸酯化反应 自主-合作-探究模式 化学教学实践 科学素养培养 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]