“讲好中国故事”融入高校英语教学路径研究  

作　　者：韩纪坤 

机构地区：[1]沧州幼儿师范高等专科学校,河北 沧州 062150

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期157-160,共4页

基　　金：沧州市教育科学“十四五”规划2024年度课题《“讲好中国故事”融入高校英语教学路径研究》(课题编号:2412425)的研究成果。

摘　　要：“讲好中国故事”已成为新时代高校英语教育的重要议题。高校英语教学不仅承担着培养学生语言能力的任务,还肩负着传播中国文化、增强文化自信的使命。本研究旨在探索“讲好中国故事”融入高校英语教学的有效路径,以提升学生的英语表达能力和跨文化交际能力,并促进课程思政与英语教育的有机融合。本研究通过文献分析、问卷调查、访谈研究等方法,对高校英语课堂中“中国故事”融入的现状进行深入调查,识别当前教学中的主要问题,并基于实证数据构建实践路径。研究重点包括教学目标设定、教学内容选择、教学方法创新及评价体系构建,以期为高校英语课程改革提供可行性方案。

关 键 词：讲好中国故事 高校英语教学 路径研究 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]