构建儿童“课内激趣,课外延伸” 的阅读模式  

作　　者：许悦 

机构地区：[1]东北师范大学华蕴实验学校

出　　处：《现代阅读》2025年第4期0078-0079,共2页Modern Reading

摘　　要：在快速变化的知识社会时代,儿童阅读教育的重要性日益凸显。为了培养儿童的阅读兴趣与习惯,教师应以学生为中心,采用课内阅读与课外活动相结合的教学策略。通过激发兴趣、设置相关联的阅读任务、比较与鉴赏不同文本以及拓展阅读的主题,教师能够有效地搭建起课内外阅读的桥梁。这不仅拓宽了学生的阅读视野,还有利于推动单一的阅读活动发展为综合的、动态发展的阅读生态系统。

关 键 词：儿童阅读教育 阅读生态 阅读兴趣 课外阅读 课内激趣 课外延伸 

分 类 号：G2[文化科学]