个体化医疗理念在专业型研究生神经外科临床教学中的价值分析  

作　　者：张怀兵 

机构地区：[1]南京鼓楼医院集团宿迁医院(徐州医科大学附属宿迁医院),江苏 宿迁 223800

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期124-127,共4页

摘　　要：探讨个体化医疗理念在专业型研究生神经外科临床教学中的应用价值。方法 选取2023年5月-2024年10月期间,在我医院神经外科进行临床学习的60名专业型研究生作为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组30人。试验组在神经外科临床教学中引入个体化医疗理念,对照组则采用传统教学方法,对比两组研究生的临床实践能力、理论知识掌握情况以及患者满意度等指标。结果 观察组患者各项临床实践能力评分明显高于对照组,各项理论知识掌握评分明显高于对照组,各项患者满意度评分明显高于对照组,差异明显(P<0.05)。结论 个体化医疗理念在专业型研究生神经外科临床教学中具有良好的应用价值,通过引入个体化医疗理念可以激发研究生的学习兴趣和学习积极性,提高其临床思维能力和实践操作技能,培养研究生的创新思维和人文关怀精神,建议在临床教学中广泛推广和应用。

关 键 词：个体化医疗理念 专业型研究生 神经外科 临床教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]