理工科课程思政建设方法研究与实践  

作　　者：李正 

机构地区：[1]宁波大学信息科学与工程学院

出　　处：《区域治理》2025年第7期0271-0273,共3页REGIONAL GOVENANCE

基　　金：2023年度浙江省教育厅一般科研项目:理工科课程思政建设的创新路径研究及其评价机制的构建——以地质学课程为例(编号Y202351945)。

摘　　要：作为新时代高等教育改革的重要内容,理工科课程思政建设对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。文章以地质学专业为例,提出了理工科课程思政建设的“三维融合”模式,即知识维度上专业知识与思政元素的内容融合、价值维度上专业精神与思政理念的价值融合、实践维度上专业实践与思政体验的行动融合。并通过对教师队伍、教学资源、实践平台和反馈改进机制等实施保障体系的构建,形成了可推广、可借鉴的理工科课程思政建设路径,期望能够为高校理工科专业课程思政建设提供有益的实践参考。

关 键 词：理工科 课程思政 三维融合 地质学 实践研究 

分 类 号：D[政治法律]