名著导读的高效阅读教学  

作　　者：李硕 

机构地区：[1]河北省邢台市临城县西竖学区

出　　处：《初中生写作(下半月)》2025年第3期0085-0087,共3页

摘　　要：名著阅读是语文教育中的重要组成部分,既能丰富学生的文化积淀,又能提升学生的文学素养。然而,由于名著篇幅较长、内容复杂,许多学生在阅读过程中容易产生畏难情绪,难以深入理解作品内涵。为了帮助学生克服这些困难,提高阅读效率,教师在名著导读教学中应采取科学合理的策略,通过预读、精读与略读相结合,笔记与批注、构建思维导图等方法,激发学生的阅读兴趣,培养学生的独立思考能力,使其在阅读名著的过程中获得更多的收获和启发。

分 类 号：G4[文化科学—教育学]