基于“大先生”培育的大学生思想教育与青年教师教学能力协同提升路径分析  

作　　者：于雅雯 

机构地区：[1]南宁理工学院

出　　处：《美眉》2025年第2期0166-0168,共3页

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目“以培育‘大先生’为目标的高校思政课青年教师教学能力培养体系的构建与实践”(课题编号:2023JGB486)阶段性成果

摘　　要：在新时代背景下,大学生思想教育与青年教师教学能力的提升显得尤为重要。本文基于“大先生”理念,探讨如何通过协同机制促进大学生思想教育与青年教师教学能力的共同提升。文章首先分析“大先生”理念对大学生思想教育的影响,强调教师在学生成长中的示范作用;其次,探讨青年教师在教学过程中如何借助“大先生”理念提升自身能力,进而更好地引导学生;最后,提出构建协同提升路径的具体措施,包括加强师生互动、完善教师培训机制与建立反馈评价系统。这些路径的提出,旨在实现大学生思想教育与青年教师教学能力的共同提升,为培养全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支持。

关 键 词：“大先生”理念 大学生思想教育 青年教师教学能力 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]