基于核心素养的初中信息技术大单元教学策略分析  

作　　者：郑祥波 

机构地区：[1]秭归县第二实验中学,湖北 宜昌 443600

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期053-056,共4页

摘　　要：随着信息技术的发展,初中信息技术课程的教学策略也在不断革新。核心素养已成为教育改革的重要方向,大单元教学作为一种新型教学模式,在提升学生信息技术核心素养方面具有显著价值。基于此,本文旨在探讨基于核心素养的初中信息技术大单元教学策略。文章从分析基于核心素养的初中信息技术大单元教学价值入手,提出了坚持以生为本、强调整体性、强调本真性、注重层次化教学和同步教与评的内容等教学设计原则,并探讨了具体实践策略,以期为信息技术教育改革提供参考。

关 键 词：核心素养 初中 信息技术 大单元教学 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]