高等职业院校教学质量提升路径体系构建与对策建议  

作　　者：海妮 王建军[1] 王卓 

机构地区：[1]西安海棠职业学院,陕西 西安 710038

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期097-100,共4页

基　　金：高职教育医学美容技术专业课程思政建设研究与实践,陕西省职业教育学会,项目主持人:王建军,项目参与人海妮、王卓、余妍、屈萍:2024SZX240。

摘　　要：当前,高职院校在人才培养过程中普遍存在学生实践能力不强、理论储备不足的问题,严重制约学生个人职业生涯的发展,不利于提升高职院校的教学质量和教学成效。本文旨在剖析院校高职院校教学质量提升的主要因素,探索提升高职院校教学质量的具体路径,以期培养出更多符合时代发展需求和企业期望的高素质技能人才,希望能为高职院校提供理论借鉴和实践指导。

关 键 词：高等职业院校 教学质量 教学体系 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]