议题式教学在高中政治课堂中的应用策略探究  

作　　者：罗朝春 

机构地区：[1]云南省保山第一中学,云南 保山 678000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期151-154,共4页

摘　　要：议题式教学是一种以生为本的教学方式,可以在调动学生学习积极性的同时,促使学生体验多样活动,获得良好发展。因此,教师要善于实施议题式教学,助力思想政治课堂提质增效。强化思想政治课议题式课堂教学研究既可为教师的教学实践提供可操作的优化策略,还具有指导性作用,可提升课堂效率,促进学生全面发展,继而助力思想政治课教学的改革与优化。

关 键 词：政治教学 议题式 策略探讨 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]