幼儿语言教学活动的绘本筛选策略研究  

作　　者：王瑜洁 

机构地区：[1]萧山区宁围中心幼儿园,浙江 杭州 311202

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期092-095,共4页

摘　　要：幼儿阶段是语言发展的黄金时期,对幼儿的成长来说,语言教学活动有着非凡的意义。绘本以图文并茂的形式成为幼儿常用的语言教学资源。市场上绘本量巨大,但质量参差不齐,面临的关键问题是如何筛选出适合幼儿语言教学的绘本。绘本的合理筛选可以为幼儿提供优质的学习语言的素材,促进幼儿语言能力的发展,同时也可以增强幼儿的认知能力,培养幼儿的情绪和价值观。但是,现在的绘本在筛选上存在着制度标准的缺失,对个体差异的忽视。因此,探索有助于提高幼儿语言教学质量、促进幼儿全面发展的科学有效的绘本筛选策略,具有十分重要的现实意义。

关 键 词：幼儿 语言教学 绘本筛选 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]