互动型带教模式在社区护理实习带教中的应用效果分析  

作　　者：陈春艳 白雪[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院,重庆 402160

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期081-084,共4页

摘　　要：分析在社区护理实习带教中,引入互动型带教模式对教学效果提升的机制。方法 抽取2023.10-2024.05于本社区医院实习的护生40例,参照教学方法不同行组别分设,参比组(常规教学,n=20),分析组(互动型带教模式,n=20)。比较教学效果。结果 分析组干预后护生批判性思维水平均较参比组佳(P<0.05)。分析组干预后考核成绩较参比组更佳(P<0.05)。结论 在社区护理实习带教中,互动型带教模式的应用,即可提升护生考核成绩水平,也培养其批判性思维,可推广。

关 键 词：社区护理 互动型带教模式 考核成绩 批判性思维 效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]