核心素养导向下数智化助力高中物理跨学科主题情境教学探索  

作　　者：蒋利欢 李品仪 

机构地区：[1]桂林市田家炳中学,广西 桂林 541010 [2]桂林市第三中学,广西 桂林 541001

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期150-153,共4页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题《指向核心素养的信息技术与学科情境教学深度融合行动研究》(立项编号:2023ZJY622)阶段性成果。

摘　　要：物理学科作为自然科学的基础学科之一,具有培养学生核心素养的独特优势。在数智化时代,教育的改革目标不仅仅是简单的知识传递,更多的是培养学生的创新思维和综合素养,高中物理作为一门基础学科,其教学的任务远不止于知识点的讲解和理解,还应关注如何激发学生的思维能力和创新潜力,还需要结合现代信息技术推动跨学科的融合,以促进学生的核心素养发展。基于此,本文在分析数智化背景下高中物理教学面临的挑战与机遇的基础上,探讨了如何通过情境教学的方式,融合其他学科知识,提升学生的创新思维能力和综合素养。

关 键 词：核心素养 数智化 高中物理 跨学科主题 情境教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]