幼儿园STEM课程整合与幼儿创新能力培养策略  

作　　者：王虹 

机构地区：[1]杭州市仙林实验幼儿园,浙江 杭州 310000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期017-020,共4页

摘　　要：伴随科技社会的迅猛发展,幼儿园教育正遭遇前所未有的挑战。STEM(科学、技术、工程、数学)课程的整合,给幼儿带来全新的学习视角,其目的在于借助跨学科的知识融合,激发幼儿的探索欲。此背景之下,怎样利用STEM课程有效培育幼儿的创新能力,已成为当下幼儿教育领域亟需解决的重要课题。本研究期望能为幼儿教育提供崭新的思路。

关 键 词：幼儿园 STEM课程 创新能力 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]