核心素养视角下的小学数学教学改革探讨  

作　　者：葛宪丽 

机构地区：[1]阳谷县南街小学,山东聊城

出　　处：《故事家(上)》2025年第13期0052-0054,共3页

摘　　要：在教育改革的浪潮里,核心素养逐步占据焦点位置,并深深植入教育目标的核心区域,它并非单纯指向学科知识的记忆和认识,而是更偏向于批判性思维、解决问题的技巧与协作精神等整体素养。小学生的数学课堂一般侧重于知识传递,忽略学生综合水平的成长,这就使学生在解决生活中的数学时显得措手不及,为了解决这一问题,本文提出了核心素养视角下的小学数学课堂改革方案,突出核心素养对学生全面发展的支撑作用,并概括描绘核心素养导向下小学数学教学的质量优化路径,并且也对未来研究方向抛出了些许思考,以供参考。

关 键 词：核心素养 小学数学 教学改革 

分 类 号：I[文学]