家庭教育视域下思政教育的价值意蕴和实施路径  

作　　者：郑铮铮 

机构地区：[1]广东女子职业技术学院

出　　处：《女报》2025年第1期0181-0183,共3页

基　　金：广东女子职业技术学院2022年度校级女性专项研究项目“新时代女高职生家庭思想政治教育研究”(项目编号:NXZXYB202208);2022年度广东省教育厅普通高校青年创新人才项目资助的“‘课程思政’促进高职院校军事理论课程建设研究”(项目编号:2022WQNCX150)阶段性研究成果

摘　　要：文章探讨了家庭教育视域下思政教育对个人、家庭和社会的价值意蕴,并基于实证研究分析对高职生实施思政教育面临的现实挑战,进而探讨以系统性路径应对家庭教育的功利倾向、以多元路径应对家庭结构多样化、以多维能力培养的路径应对网络中的负面社会思潮、以情感交流应对情绪波动在家庭中实施思政教育的路径。

分 类 号：G4[文化科学—教育学]