幼儿园师幼互动中情境教学的实践策略  

作　　者：姚凤婷 

机构地区：[1]泉州市温陵实验幼儿园,福建泉州362000

出　　处：《世界儿童》2025年第3期0134-0136,共3页

摘　　要：幼儿园师幼互动中情境教学活动的科学推进,符合学前教育发展要求且有利于幼儿的学习成长,因此受到幼儿教师的足够重视。文章阐述了幼儿园师幼互动中情境教学的意义,简要分析了教学现状,重点从多个层面探讨了幼儿园师幼互动中的情境教学实践策略。

关 键 词：幼儿园 师幼互动 情境教学 

分 类 号：G2[文化科学]