探究翻转课堂教学模式在有机宝石学实践课程中的应用  

作　　者：黄攀 

机构地区：[1]揭阳职业技术学院,广东 揭阳 522000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期124-127,共4页

摘　　要：近年来,教育领域掀起异常数字化变革的浪潮,翻转课堂教学作为新兴教学理念的典型代表,逐渐崭露头角。这一教学模式颠覆了传统教学顺序,主张学生在课前借助线上资源自主学习,课堂则转变为师生、生生互动交流、解决问题与深化理解的场所。将其应用于有机宝石学实践课程之中,可更好地激发学生学习内驱力,并提升教学效率,为行业输送更多具备创新精神与实践能力的高素质人才。基于此,本文将深入探究翻转课堂教学模式在有机宝石学实践课程中的应用策略,以期为有机宝石学实践课程创新提供参考和借鉴。

关 键 词：翻转课堂教学模式 有机宝石学实践课程 应用策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]