奥尔夫教学在小学低年级中的运用研究  

作　　者：彭丽伟 

机构地区：[1]河北省承德县教育和体育局,河北 承德 067400

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期108-111,共4页

摘　　要：奥尔夫教学的音乐原理,即是原本性的音乐教育。奥尔夫教学法结合小学生心理发展规律,通过音乐游戏、故事会、角色扮演等活动,引导学生用身体动作、语言等。奥尔夫教学法强调师生共同参与,通过互动游戏、合作表演等活动,增强师生之间的交流与合作,提升师生互动的有效性。引导学生用身体动作、语言等方式表达音乐情感。

关 键 词：游戏化教学 激发兴趣 合作表演 共同参与 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]