探究式学习视角下中职物理教学的优化策略  

作　　者：付浩明 

机构地区：[1]遵化市职业技术教育中心,河北 唐山 064200

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期050-053,共4页

摘　　要：目前,国信仰坚定、高品格、技能卓越的人才较为紧缺,各行各业对高精尖复合型人才的需求日益强烈,中职院校作为培育技能型人才的重要基地,需要借助教学改革来完成育人的工作。中职物理教材内容更倾向于实践,并非理论,教师需要挣脱传统教学思维的束缚,认清现实,注重实践的教学模式。在探究式学习的视角下,教师需要了解探究式学习法的应用价值,掌握目前中职物理教学中存在的问题,通过严守实践应用、探究、兴趣、职业导向、德育渗透五项原则,来革新优化中职物理教学,让物理教学能够同时发挥知识传授与素质提升的作用,为学生今后的学习和职业发展打下坚实的基础。

关 键 词：探究式学习 中职物理 存在问题 教学模式革新 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]