实践导向、创新引领,全面推进读写融通——以中等职业学校学生为例  

作　　者：刘晓莹 

机构地区：[1]辽宁省沈阳市中医药学校

出　　处：《现代阅读》2025年第5期0070-0072,共3页Modern Reading

摘　　要：对于中等职业学校学生来说,阅读与写作能力作为文化素养与综合能力的基石,不仅影响着专业知识学习的深度与广度,还直接关系到未来沟通与表达能力的塑造。当前,社会信息化进程加快,对中职学生的语言文字运用能力提出了更高要求。本文探讨了中职学生阅读与写作能力的培养现状,并在此基础上提出了针对性的培养路径,以期为促进中职学生全面发展、提升社会竞争力提供有益参考。

关 键 词：语文阅读 写作能力 读写融通 中职学生 

分 类 号：G2[文化科学]