高校课程思政资源共建共享共同体的构建路径探究  

作　　者：朱小君 

机构地区：[1]郑州健康学院,河南郑州450052

出　　处：《新丝路》2025年第12期0244-0246,共3页New Silk Road

基　　金：2024年河南省教育科学规划项目“河南红色文化资源育人价值及融入高职院校课程思政的路径研究”(项目编号:2024YB0563)。

摘　　要：在推动高校课程思政内涵式发展进程中,资源共建共享发挥着至关重要的作用。文章围绕高校课程思政资源共建共享,深入分析其价值、困境并提出共同体构建路径。价值方面,高校课程思政资源共建共享依托跨学科协作提升教师思政能力,借助大数据整合资源,提升资源的充分性和有效性,打破各育人主体的“碎片化”壁垒,凝聚协同育人合力。现实困境主要体现在主体协同性不足、缺乏完善的共建共享机制以及欠缺优质平台等方面。为此,文章提出高校课程思政资源共建共享共同体构建路径应从理念、机制、平台三个维度发力,凝聚各方共识,完善领导、评价、激励机制,打造智能化资源共享平台,通过多方联动与技术赋能,构建资源共建共享生态,有力推动高校课程思政实现立德树人的根本目标。

关 键 词：高校 课程思政资源 共建共享共同体 

分 类 号：C[社会学]