高中物理教学中促进学生深度学习的策略  

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作  者:徐常杰 

机构地区:[1]山东省青岛市城阳第一高级中学,山东省青岛市

出  处:《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0232-0234,共3页

摘  要:新《课标》改革背景下,促进学生深度学习是教育教学活动的重要目标。因此,本文以高中物理学科为例,通过简要分析深度学习概念和高中物理教学中促进学生深度学习的要求,提出把握时机提出问题、分析教材设计实验、巧用工具直观教学、优化训练精选习题、完善评价直达痛点五点策略,以期促进学生深度学习,提升学生综合素养。

关 键 词:高中物理 深度学习 促进策略 

分 类 号:G4[文化科学—教育学]

 

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