核心素养视域下高中生历史时空观念的培养策略研究  

作　　者：闫富鹏 

机构地区：[1]胶州市第三中学,山东省胶州市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0202-0204,共3页

摘　　要：历史作为一门从时间与空间角度来研究人类生产、生活、发展的学问,要求学习者拥有良好的时空观念,以科学、准确地进行历史叙事与研究。本文在对培养高中生历史时空观念的重要性进行阐述的同时,指出运用创设情境、借助历史工具与组织实践活动的策略,让学生掌握历史时空基本表达方式、感知历史发展规律和探寻历史发展总趋势,力图开拓历史教学新路径。

关 键 词：核心素养 高中历史 时空观念 培养 策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]