如何应对现代远程教育中校园文化的缺失  

作　　者：马国刚[1] 李红燕[1] 

机构地区：[1]中国石油大学(华东)

出　　处：《中国成人教育》2007年第7期28-29,共2页China Adult Education

摘　　要：现代远程教育具有系统的开放性、资源的共享性、信息的交互性等特点,给学生的学习带来了极大的方便,学生可以不受时间和空间的限制,随时随地开展个性化的学习。由于学生与学校处于一种“准分离”状态,也就造成了传统校园文化在远程教育中的缺失。本文主要就现代远程教育中如何解决校园文化的缺失问题进行探讨。

关 键 词：现代远程教育 校园文化 缺失 应对 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]